中等教育论文_中学数学教师教学能力评价指标体

文章目录

0 引言

1 核心概念界定

1.1 教学能力

1.2 评价指标体系

2 评价指标体系构建原则

2.1 科学性原则

2.2 全面性原则

2.3 可操作性原则

3 评价指标体系构建

3.1 指标体系初建

3.2 指标体系修正

    3.2.1 问卷的回收与处理

    3.2.2 问卷的信度检验

    3.2.3 问卷的分析与结果

4 结语

文章摘要:在新高考实施和课程改革不断推进的背景下,教师的教学能力深深影响教学质量。如何对教师的教学能力进行科学评价,指标体系的构建是其非常重要的环节。现有文献中涉及教师教学能力的研究颇多,但鲜有关于教学能力评价指标体系构建的研究。基于此,笔者通过文献法,初步制定中学数学教师教学能力评价指标体系;采取问卷调查法对中学数学教师进行调查,利用SPSS软件进行结果分析,对指标进行修改;最终构建中学数学教师教学能力评价指标体系。

文章关键词:

论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.35.23

论文分类号:G633.6

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